Escuela de Humanidades, LICH - Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas

La universidad va a la escuela (y viceversa)

Un equipo de investigación de la Escuela de Humanidades lleva dos décadas trabajando en colegios secundarios del partido de San Martín. Desarrollaron un extenso trabajo interdisciplinario que enlaza actividades de extensión y transferencia a través de una propuesta que conecta directo con el territorio. Se trata de una experiencia transformadora para estudiantes y docentes que se vincula con nuevas formas de aprender y de generar conocimiento desde el arte y con medios audiovisuales.

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Tres días de intercambios interdisciplinarios en las Sextas Jornadas de Estudios sobre la Infancia

Más de 250 personas participaron de las Sextas Jornadas de Estudios sobre la Infancia “Las infancias en América Latina entre diversidades, jerarquías y derechos (siglos XIX a XXI)”. Dialogaron en torno a violencias, consumos culturales, arreglos comunitarios y familiares de crianza, sexualidades, escolarización y cuidados, entre otros temas.

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Jornada de Intercambio del Centro de Estudios Interdisciplinarios en Educación, Cultura y Sociedad

Docentes, investigadorxs, estudiantes y becarixs se reunieron para intercambiar saberes y reflexiones, compartir datos y experiencias de investigación, presentar tesis en elaboración, y dialogar acerca de actividades de transferencia y vinculación.

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La voz de las Humanidades presente en las Jornadas Científicas y Tecnológicas UNSAM

Investigadores/as y becarios/as de la Escuela de Humanidades y su Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas (LICH-EH) participaron de la presentación de posters sobre sus trabajos. Además hubo charlas y mesas de debate.

Escuela de Humanidades

“El carnaval es una fiesta de transgresiones que desordena la grilla mental que organiza el mundo”

En breve dará inicio el seminario del doctorado en Ciencias Humanas “El Carnaval porteño 1854-1910: Negros, gringos, blancos tiznados y la construcción carnavalesca de un pueblo”, a cargo de Ezequiel Adamovsky, investigador del LICH-EH que acaba de ser galardonado con el premio Konex en la categoría de “Ensayo Político”. Su propuesta es poner la lupa sobre el carnaval como objeto de estudio para analizar las disputas políticas y sociales de una nación en ciernes.

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“Cuba no utiliza agrotóxicos y Argentina oculta un modelo de muerte, hambre y destrucción”

¿Qué entramados políticos y económicos son los que promueven la agricultura hegemónica de los agrotóxicos? ¿Cómo son las experiencias sociales alternativas que proponen otra forma de trabajar la tierra? Estas son algunas de las preguntas que aborda Gastón Bejas, integrante del LICH-EH, que viene de realizar una estadía en Cuba para desarrollar su tesis de Maestría en Periodismo Narrativo, en el marco del proyecto “La energía verde y las materias primas sostenibles en el enfoque de una cooperación Norte-Sur-Sur (2023-2026)” que llevan adelante la UNSAM junto a la Universidad de Kassel y la Universidad de La Habana. En este texto el autor ofrece algunas pistas para entender los intereses en pugna y los desafíos que tienen por delante Cuba y Argentina a la hora de planificar la producción de alimentos y garantizar el derecho de toda persona a una alimentación saludable.

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Jóvenes y violencia histórica: ¿Por qué es importante conocer los Sitios de Memoria?

Estudiantes y docentes de colegios secundarios de Lomas de Zamora visitaron junto con investigadorxs de nuestra Escuela de Humanidades diversos espacios vinculados con la última dictadura militar y con otros episodios de violencia institucional. ¿El objetivo? Impulsar una pedagogía de la memoria que permita conectar los traumas del pasado con las experiencias íntimas y comunitarias del presente.

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Nueva revista científica del LICH-EH: Laboratoria

Se trata de una publicación científica y multimedia con una periodicidad anual, que verá la luz en el mes de noviembre. La apuesta de la publicación es aprovechar las potencias de la transdisciplinariedad para problematizar la existencia contemporánea. Está dirigida a investigadores/as, docentes y estudiantes que trabajen en el campo de estudios vinculados a las Ciencias Humanas. Está abierta la convocatoria para la presentación de artículos.

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Cómo las ciencias humanas pueden incidir en casos judiciales que involucran a menores

Más allá de la inflación mediática, los delitos cometidos por niñxs y adolescentes son un fenómeno minoritario en Argentina. Sin embargo, contra las normativas nacionales y supranacionales, un amplio porcentaje de lxs menores que delinquen es privado de su libertad. Investigadoras del Programa de Estudios Sociales en Género, Infancia y Juventud de la UNSAM trabajan en juzgados y programas para jóvenes en conflicto con la ley penal. ¿Su objetivo? Contribuir a la formulación de políticas públicas centradas en los derechos humanos y orientadas a la reducción de penas.

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III Congreso Internacional de Ciencias Humanas: ¡Enviá tu resumen hasta el 31 de marzo!

Ya está abierto el llamado para la presentación de ponencias en el III Congreso Internacional de Ciencias Humanas “Dar forma a un futuro democrático: sujetos, saberes, instituciones”, que se realizará los días 6, 7 y 8 de noviembre en el Campus Miguelete.

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“Hay una amplitud del campo de lo decible que habilita no sólo decires sino prácticas violentas”

Micaela Cuesta es una de las coordinadoras del Laboratorio de Estudios sobre Democracia y Autoritarismo (LEDA), recientemente incorporado al Laboratorio de Investigaciones en Ciencias Humanas. En esta entrevista reflexiona sobre la emergencia de los discursos de odio y su relación con prácticas autoritarias, el lugar de las redes sociales en el desarrollo de este fenómeno y la posibilidad de estudiarlo a través de un algoritmo que permita detectar este tipo de manifestaciones en tiempo real.

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Prestigioso premio para un investigador de UNSAM por su trabajo sobre la filosofía kantiana

Gustavo Cruz, integrante del Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas de la EH obtuvo el galardón de la Sociedad de Estudios Kantianos en Lengua Española por su ensayo “El origen discursivo del concepto y su necesaria modalización en la filosofía kantiana”. Se trata de un estudio fundamental para comprender el problema que dio origen a la filosofía trascendental del gran pensador prusiano.

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