Escuela de Humanidades, UNSAM en los Medios

Página/12 consultó a Ana María Vara sobre los grandes empresarios tecnológicos

La directora de la Licenciatura en Estudios de la Comunicación de la Escuela de Humanidades analizó la figura de Elon Musk y su relación con el gobierno argentino.

Escuela de Humanidades, LICH - Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas

La voz de las Humanidades presente en las Jornadas Científicas y Tecnológicas UNSAM

Investigadores/as y becarios/as de la Escuela de Humanidades y su Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas (LICH-EH) participaron de la presentación de posters sobre sus trabajos. Además hubo charlas y mesas de debate.

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XIV Jornadas Nacionales de Literatura Comparada

Se realizarán los días 12, 13 y 14 de septiembre de 2024. Son organizadas por la Asociación Argentina de Literatura Comparada y el Centro para el Estudio de Lenguas (CePEL) (LICH-EH-UNSAM).

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“El carnaval es una fiesta de transgresiones que desordena la grilla mental que organiza el mundo”

En breve dará inicio el seminario del doctorado en Ciencias Humanas “El Carnaval porteño 1854-1910: Negros, gringos, blancos tiznados y la construcción carnavalesca de un pueblo”, a cargo de Ezequiel Adamovsky, investigador del LICH-EH que acaba de ser galardonado con el premio Konex en la categoría de “Ensayo Político”. Su propuesta es poner la lupa sobre el carnaval como objeto de estudio para analizar las disputas políticas y sociales de una nación en ciernes.

Escuela de Humanidades, LICH - Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas

“Cuba no utiliza agrotóxicos y Argentina oculta un modelo de muerte, hambre y destrucción”

¿Qué entramados políticos y económicos son los que promueven la agricultura hegemónica de los agrotóxicos? ¿Cómo son las experiencias sociales alternativas que proponen otra forma de trabajar la tierra? Estas son algunas de las preguntas que aborda Gastón Bejas, integrante del LICH-EH, que viene de realizar una estadía en Cuba para desarrollar su tesis de Maestría en Periodismo Narrativo, en el marco del proyecto “La energía verde y las materias primas sostenibles en el enfoque de una cooperación Norte-Sur-Sur (2023-2026)” que llevan adelante la UNSAM junto a la Universidad de Kassel y la Universidad de La Habana. En este texto el autor ofrece algunas pistas para entender los intereses en pugna y los desafíos que tienen por delante Cuba y Argentina a la hora de planificar la producción de alimentos y garantizar el derecho de toda persona a una alimentación saludable.

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Vocaciones que se eligen

Desde hace una década funciona en la Escuela de Humanidades el Servicio de Orientación Vocacional y Ocupacional. Se trata de una propuesta gratuita y abierta a la comunidad dirigida a jóvenes y adolescentes. Esta iniciativa busca colaborar en el esclarecimiento de los intereses, motivaciones, dudas y temores que surgen a la hora de elegir qué es lo que se quiere estudiar o en qué se quiere trabajar. Un espacio para imaginar con otrxs el propio futuro profesional y laboral.

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Tres generaciones, un camino: abuela, hija y nieto, codo a codo en la UNSAM  

Adriana, Gabriela y Luca estudian Administración Pública y Educación en nuestra universidad. Conocé la historia de esta familia sanmartinense unida por el orgullo de pertenecer a la UNSAM y por su compromiso con la educación pública y gratuita.

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Alejandro Montero y Jonathan Andrés, egresadxs de la universidad pública: “Defendamos la UNSAM, porque es nuestra y todavía está con nosotros”

Los flamantes graduados de Arquitectura y Educación celebraron su paso por la universidad pública durante el 42.° Acto de Colación, en el que más de 400 egresadxs recibieron sus títulos. “Para cualquier institución educativa, el camino más fácil es eyectar a los estudiantes que no se adaptan o no responden a lo esperado. La UNSAM optó por el camino más difícil, que implica interesarse por el bienestar y las trayectorias educativas de sus alumnos. Gracias a eso, hoy estamos acá compartiendo estas palabras”. A continuación, los discursos completos de Jonathan y Alejandro, que hoy son parte de nuestro gran #OrgulloUNSAM.

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“Contar con una universidad cercana a donde vivo convertía al estudio en algo viable”

Jonathan Andrés es el egresado que habló en el acto de colación de la Escuela de Humanidades. Trabaja desde los quince años y es primera generación universitaria en su familia. Cuenta que para realizar la licenciatura en Educación le resultó indispensable contar con una universidad que estuviera cerca de su casa y de su trabajo. Pero reconoce que también fue clave contar con una institución interesada en acompañar su trayectoria académica e inclusive estimularlo para algo que ni se imaginaba, como dedicarse a la investigación. Hoy Andrés está a punto de comenzar su doctorado gracias a una beca que obtuvo del Conicet. Aquí compartimos el discurso completo que ofreció en el acto de UNSAM.

Escuela de Humanidades, Escuela de Política y Gobierno, Escuela IDAES

Seminario Abierto sobre Movimientos Sociales “Las luchas por nuestra reproducción social”

La expositora del primer encuentro 2024 del ya clásico ciclo sobre movimientos sociales será Paula Varela, doctora en Ciencias Sociales e investigadora del CONICET. Lxs esperamos el lunes 15 de abril a las 12 en el Campus Miguelete. Invitan las escuelas de Política y Gobierno, Altos Estudios Sociales y Humanidades de la UNSAM. 

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#InvestigaciónUNSAM, Escuela de Humanidades, Escuela de Política y Gobierno, Escuela IDAES, Novedades de Investigación, Secretaría I+D+i

CALAS 2024_CONVOCATORIAS ABIERTAS

El Centro María Sibylla Merian de Estudios Latinoamericanos Avanzados en Humanidades y Ciencias Sociales (CALAS) ha lanzado una serie de convocatorias para investigadorxs interesadxs en abordar temas cruciales que afectan a América Latina en la actualidad. Encontrá toda la información en esta nota.

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Jóvenes y violencia histórica: ¿Por qué es importante conocer los Sitios de Memoria?

Estudiantes y docentes de colegios secundarios de Lomas de Zamora visitaron junto con investigadorxs de nuestra Escuela de Humanidades diversos espacios vinculados con la última dictadura militar y con otros episodios de violencia institucional. ¿El objetivo? Impulsar una pedagogía de la memoria que permita conectar los traumas del pasado con las experiencias íntimas y comunitarias del presente.

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