Escuela de Hábitat y Sostenibilidad, Instituto de Arquitectura y Urbanismo, Instituto de Investigación e Ingeniería Ambiental, Instituto del Transporte
La secretaría Académica de la Escuela, a través de su Dirección de Formación busca crear espacios de intercambio entre sus docentes para pensar, escuchar, aprender y compartir experiencias. Un ámbito en donde se pueda abordar y problematizar la enseñanza, ponerla en valor, y revisar e intercambiar miradas acerca de la práctica pedagógica.
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¡Acordate que si te postulás podés vivir una experiencia similar a la que nos describe Florencia Farfán , estudiante de la Lic. en Relaciones Internacionales!
Compartimos la experiencia de Valentina Roldán, estudiante del Profesorado Universitario en Letras de la UNSAM, que realizó una movilidad virtual en la Universidad Pedagógica Nacional de México, en el marco del Programa PILAVirtual.
Conocé a dos estudiantes de la UNSAM que están cursando materias de forma virtual en la Universidad de las Américas de Ecuador.
Evento de bienvenida de los estudiantes internacionales en el primer cuatrimestre 2021 con la participación de algunos de los Ex becarios PIME UNSAM que transmitieron sus experiencias y solidaridad a los estudiantes internacionales de las universidades socias de la UNSAM.
Iara es estudiante de la Lic. en Educación de la Escuela de Humanidades UNSAM, actualmente está realizando una cursada virtual con la Universidad Tecnológica Bolívar de Colombia, donde cursa asignaturas en la Carrera de Ciencia Política y Relaciones Internacionales.
Seguimos compartiendo las vivencias de los estudiantes UNSAM que han vivido la experiencia de la cursada internacional virtual a través de nuestro Programa de Internacionalización académica con nuestras universidades socias.
Desde el 2020 la pandemia por COVID 19 readaptó las experiencias de movilidad estudiantil, sin por esto perder los lazos que unen y enriquecen la formación estudiantil entre las universidades extranjeras.
El SEPERLA propone una experiencia académico-política en la que la dinámica tradicional de la universidad se invierte: el rol pedagógico de transmisión del saber corresponde a los representantes de los trabajadores mientras que los académicos e investigadores ocupan el lugar de los estudiantes. La reunión fue organizada por los programas SEP-TeSA y CETyD del IDAES.
El SEPERLA propone una experiencia académico-política en la que la dinámica típica de la universidad se invierte: el rol pedagógico de transmisión del saber corresponde a los representantes de los trabajadores, mientras que los académicos e investigadores ocupan el lugar de los estudiantes. La reunión fue organizada por los programas SEP-TeSA y CETyD del Instituto de Altos Estudios Sociales.
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