La investigación sobre las políticas educativas ha hecho aportes para comprender un sistema que se caracteriza por una fuerte expansión del acceso; una actualización de enfoques, contenidos e infraestructura; una acentuación de los bajos resultados de aprendizaje; y un aumento de la diferenciación social entre circuitos educativos. Interrogantes abiertos para lograr un diseño más equitativo en la escolarización.
Acceso Educativo, Democracia40EH, escolarización, Políticas Educativas
LICH - Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas
En la tesis doctoral “Escuela e ilegalismos en contextos de pobreza urbana. El caso de una escuela secundaria emplazada en la Región Metropolitana de Buenos Aires”, Marco Antonio Bonilla analiza la forma en que docentes y estudiantes luchan diariamente por sostener su escolaridad en medio de las complejas dinámicas que asumen las redes de ilegalidad en los contextos de pobreza urbana. Utilizando conceptos clave como “ilegalismos” y “gestión diferencial de los ilegalismos” aborda cuestiones centrales de la desigualdad socioeducativa del presente.
desigualdad socioeducativa, escolarización, ilegalismos, pobreza urbana
Las carreras de Educación organizan el conversatorio con Pär Widén (Universidad de Malmö, Suecia) en el marco de la materia “Educación comparada”. Actividad abierta a la comunidad.
#ComunidadUNSAM, Aprendizaje, Conversatorio, educación comparativa, escolarización, Escuela de Humanidades, Suecia
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