Escuela de Humanidades, LICH - Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas
Un equipo de investigación de la Escuela de Humanidades lleva dos décadas trabajando en colegios secundarios del partido de San Martín. Desarrollaron un extenso trabajo interdisciplinario que enlaza actividades de extensión y transferencia a través de una propuesta que conecta directo con el territorio. Se trata de una experiencia transformadora para estudiantes y docentes que se vincula con nuevas formas de aprender y de generar conocimiento desde el arte y con medios audiovisuales.
Escuelas Secundarias, Feria de Ciencias Humanas y Sociales, LICH-EH en territorio, sociología de la educación
Expansión y universalización de la matrícula y modos novedosos de enseñar se tensionan con una dinámica de fragmentación y segregación escolar. En esta coyuntura el sistema educativo explica tanto la inclusión de los que consiguen entrar, como la exclusión de aquellos que a pesar del título no logran el ansiado empleo estable. Los autorxs se preguntan: ¿Cómo fortalecer una institución que sigue siendo la más democrática con la que contamos?
Democracia40EH, Educación, Escuela, Inclusión, sociología de la educación
Escuela de Humanidades, LICH - Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas
Reconocida internacionalmente por sus aportes en Sociología de la Educación, la británica Deborah Youdell investiga cuestiones relativas a las inequidades en el aprendizaje. Estuvo de visita en la UNSAM para compartir una perspectiva novedosa que propone considerar tanto lo biológico como lo social para propiciar un sistema educativo más justo. Trabaja junto a neurocientíficos y biólogos moleculares para entender cómo es posible enseñar mejor.
Aprendizaje y desarrollo, Biosocial, Deborah Youdell, desigualdad socioeducativa, sociología de la educación
LICH - Laboratorio de Investigación en Ciencias Humanas
A partir del incidente en la escuela de La Matanza, en la que una profesora discutió de política con sus estudiantes, Silvia Grinberg, directora del LICH, reflexiona en torno a cómo construir espacios de enseñanza y roles docentes que habiliten espacios de debate vitales en las aulas.
#Educación Cultura y Subjetividad, dispositivo pedagógico, sociología de la educación
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