OISTE

3º conversatorio: El trabajo en el capitalismo informacional y el rol de la educación

En el marco de los conversatorios virtuales organizados por el Observatorio OISTE les invitamos al último del año. Se realizará el jueves 26 de noviembre y contará con la presencia de Mariano Zukerfeld quien investiga los impactos socioeconómicos de las tecnologías digitales y las regulaciones de propiedad intelectual.

OISTE

2º Conversatorio Plataformas de Simulación y Aprendizaje

En el marco de los conversatorios virtuales organizados por el Observatorio OISTE les invitamos a un segundo conversatorio titulado : “Plataformas de Simulación y Aprendizaje, alcances y desafíos del proceso de plataformización de la Educación en América Latina”.

OISTE

Didáctica Transmedia por Miriam Kap

EL Observatorio OISTE inició, a partir del segundo cuatrimestre, una serie de conversatorios que tiene como fin ampliar el debate acerca de la sociedad informacional y la educación. El primer encuentro se realizó el 21 de agosto a través de la plataforma meet de Google y contó con la participación de Miriam Kap como invitada y con una asistencia virtual de 45 personas.

OISTE

Avanzan los análisis de la Encuesta Nacional realizada por el Observatorio OISTE

Al inicio del aislamiento social, preventivo y obligatorio, desde el Observatorio Interuniversitario de Sociedad, Tecnología y Educación (OISTE) se realizó un relevamiento nacional sobre algunos aspectos de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por tecnologías digitales en los distintos niveles educativos. Recientemente se vienen realizando diversos análisis preliminares difundidos en distintos medios.

OISTE

Resultados preliminares de la Encuesta sobre Enseñanza y Aprendizaje en Tiempos de Cuarentena

El Observatorio Interuniversitario de Sociedad, Tecnología y Educación (OISTE) presenta los resultados preliminares de la Encuesta acerca de la Enseñanza y el Aprendizaje en Tiempos de Aislamiento Social.

Micrositios, OISTE

Educar en tiempos de cuarentena: ¡Participá de la encuesta!

El Observatorio Interuniversitario OISTE invita a padres, madres, estudiantes y docentes a llenar y difundir una breve encuesta acerca de la enseñanza y el aprendizaje en tiempos de aislamiento social.

IDAES, OISTE, UNSAM en los Medios

Entrevista a Daniel Daza Prado sobre Instagram en Clarín

El coordinador del Círculo de Estudios de Antropología de lo Digital del IDAES habló sobre el uso de la red social en la cuarentena.

OISTE

Etnografiar lo digital en tiempos de aislamiento

El Observatorio Interuniversitario de Sociedad, Tecnología y Educación ofreció un webinar sobre las diferentes formas de hacer y pensar etnográficamente lo digital. La actividad fue para estudiantes y docentes de grado del Instituto de Altos Estudios Sociales de la UNSAM.

OISTE

Revista Saberes: Entrevista a Fernando Peirone

El director del OISTE conversó con la revista del Ministerio de Educación de Córdoba sobre el campo educativo en contexto de aceleración tecnosocial. “Estamos frente a un nuevo sujeto histórico que piensa y se piensa de otra manera, que se desplaza decididamente hacia una narrativa audiovisual en detrimento de la narrativa logocéntrica.”

OISTE

El OISTE participó de la presentación del Atlas de la Educación

El Observatorio de Sociedad, Tecnología y Educación OISTE participó de la presentación del Atlas de la Educación. Participaron Daniel Filmus, Adrián Cannellotto, Ana Castellani, Axell Mc Callum y otros referentes del ámbito educativo. Por parte de OISTE expusieron Fernando Bordignon y Daniel Daza.

Micrositios, OISTE

Se realizó el conversatorio sobre etnografías de lo digital

Fue la primera actividad de capacitación organizada para los estudiantes de las licenciaturas de Sociología y Antropología Social y Cultural del IDAES. Contó con el apoyo del Observatorio Interuniversitario de Sociedad, Tecnología y Educación.

OISTE

Concluyó la primera etapa de un trabajo de campo sobre jóvenes, redes sociales y nuevas tecnologías

Galería

El Observatorio Interuniversitario de Sociedad, Tecnología y Educación (OISTE) cerró la primera etapa de un trabajo que busca relevar, analizar y comprender el carácter epistémico del saber-hacer tecnológico de los jóvenes que cursan en la Universidad.