En el evento, el profesor Gerardo Prol integró el panel “Psicoanálisis y educación: Estrategias de intervención e investigación en contextos vulnerables”. A su vez, las becarias Estefanía Sarde y Melina Tousón presentaron sus respectivas investigaciones “Adolescencias y experiencias lectoras: Avances en la indagación de las significaciones acerca de la lectura en adolescentes provenientes de contextos de vulnerabilidad socioeconómica” y “La narración oral en el diagnóstico psicopedagógico con adolescentes”.

Por su parte, la profesora Cecilia Kornblit —junto con Ayelén Veloso, Soledad Luque, Elina Martínez y Agustina Giménez— comentaron el proyecto grupal del equipo “Experiencia interinstitucional: Entre la universidad y la escuela”.

El Programa Psicopedagógico para Adolescentes (PPA) se crea en agosto de 2012 por intermedio de la Carrera de Psicopedagogía de la Escuela de Humanidades de la UNSAM y propone dos áreas de trabajo interrelacionadas: la práctica clínico-asistencial y la acción preventivo-orientativa. Su carácter público de asistencia a la comunidad está determinado por la investigación y la docencia.

Consultas: ppaeh@unsam.edu.ar

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