Lxs profesorxs a cargo de la materia Introducción a las Relaciones Internacionales realizaron en 2019 una experiencia de incorporación de series “mainstream” como contenido pedagógico audiovisual. Recientemente, tras haber sistematizado la recepción de lxs estudiantes y su rendimiento académico en diálogo con la teoría y los contenidos del curso, publicaron un artículo en el que reflexionan sobre esta práctica.