El sábado 11 de junio, María del Carmen Pérez de Veltri dictó en el Campus Miguelete el taller “¿Escribir desde sala de 3? El desafío de enseñar a escribir por sí mismo en el nivel inicial”, para educadores del nivel inicial. Ante un auditorio lleno, la profesora reflexionó junto con las asistentes al taller sobre la relación de los niños con la cultura escrita. Además, se refirió a las intervenciones del docente tomando como punto de partida el conocimiento previo de los niños sobre el lenguaje escrito.

La dinámica del encuentro permitió generar un debate basado en el material de lectura enviado previamente, que sirvió de soporte teórico y disparador para analizar una variedad de ejemplos que fotografiaban la escritura de los niños en el proceso inicial de alfabetización. Al respecto, Pérez de Veltri remarcó la importancia de acompañar al niño en las diferentes instancias de adquisición del lenguaje escrito hasta que se adquiere el sistema de escritura establecido socialmente. El recorrido por los diferentes niveles de aprendizaje debe acompañarse con un ambiente didáctico y pedagógico que les permita a los niños familiarizarse en su encuentro y distanciamiento con la escritura convencional a través del contraste, la verificación y el cuestionamiento de sus propios puntos de vista.

El tercer encuentro del ciclo de talleres Prácticas Docentes, “Las prácticas en imágenes”, a cargo de la profesora Susana Weinschelbaum, se realizará el 13 de agosto a las 9 en el Campus Miguelete. En esta oportunidad, se reflexionará sobre las actividades que cuidadores y docentes desarrollan para garantizar la satisfacción de necesidades básicas como la alimentación, la higiene y el descanso. La importancia de estas actividades es crucial, pues a través de ellas se crean y fortalecen los vínculos entre los bebés y los adultos que los cuidan; son  instancias muy ricas en contactos corporales y comunicación.

Inscripción: aquí

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