La serie Publicaciones de la Secretaría Académica surge de una perspectiva reflexiva sobre la gestión académica que busca incorporar la investigación en la gestión. Tiene el objetivo de difundir el análisis y la reflexión sobre nuestras políticas y prácticas cotidianas para entender su sentido en el marco de un posicionamiento político-académico que cree en la necesidad de actualizar la formación universitaria.

Ahora, con motivo de la nueva edición de la Tecnicatura en Desarrollo y Socialización de la Primera Infancia, el equipo que trabajó, investigó y se formó en la primera edición entre 2014 y 2016 nos trae sus reflexiones.

El artículo “Universidad y saberes heterogéneos: una alternativa a partir de la convergencia” nos invita a pensar en la pluralidad de formas y lógicas de saber, en cómo éstos producen conflictos cognitivos y pedagógicos que la Universidad tiende a estabilizar a través de procesos de jerarquización de los saberes y de las personas en una operatoria de asignación de prestigio. Ante un área de conocimiento que permite establecer dos tipos de saberes, el teórico-técnico y el experiencial, nos preguntamos: ¿Qué postura asume la academia? ¿Reconoce, legitima los saberes experienciales, o fortalece las relaciones jerárquicas respecto de ellos? ¿Qué sucede con esta tradicional vinculación cuando se observa la potencia de acción de los saberes experienciales y la impotencia transformadora de los saberes teóricos–técnicos?

Es posible asumir una postura sobre los saberes que difiera de la tradicionalmente instituida en el campo universitario y abrir, además, el camino hacia un análisis general sobre la relación entre ciencia y acción. El artículo busca ensayar respuestas a estos y otros interrogantes a partir de la presentación de algunos aspectos de la investigación “El Saber Pedagógico Experiencial del Jardín Comunitario La Colmenita”, realizada en el marco de la Tecnicatura en Desarrollo y Socialización de la Primera Infancia, como resultado del trabajo conjunto entre la Universidad Nacional de San Martín –UNSAM– y la Asociación.

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