El área de Educación de la EH pensó la Maestría en Educación, dirigida por Jorge Steiman, como un espacio de producción de conocimientos y saberes que articule tanto los desarrollos de los distintos ámbitos disciplinares, como los desafíos de los diversos campos sociales en los que la educación se despliega.

4 Menciones
Prácticas de Enseñanza, en referencia a la docencia como ámbito de transformación del campo educativo. La práctica remite a una doble consideración: el “buen obrar” del trabajo docente tanto como el “lugar” desde donde se genera conocimiento sobre la enseñanza.

Lenguajes y Tecnologías, a partir de la extraordinaria expansión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su instalación en todos los sectores, tanto del trabajo como del ocio, como un fenómeno indiscutible, parte de un proceso de avance del conocimiento y la industria, y como un imperativo cultural que convierte su incorporación a la educación en una necesidad evidente.

Política y Administración, atendiendo a que ésta brinda una formación en aspectos teóricos y prácticos vinculados al diseño e implementación de políticas públicas sobre educación, así como a la administración de los sistemas educativos y de instituciones y proyectos educativos.

Didáctica por Disciplinas (con referencia a un área disciplinar), tomando en cuenta que constituyen un campo de conocimiento y de investigación que tiene su origen y razón de ser en la práctica de la enseñanza de los saberes disciplinares; en los problemas del diseño, desarrollo y evaluación del currículum de cada área del conocimiento que se decide enseñar y en el intento de una teorización del proceso de comunicación de saberes disciplinares que se dan entre distintos grupos de personas.

Cuenta con 4 menciones y favorecerá la formación de posgraduados que se distingan por sus capacidades para teorizar en los contextos particulares, definir e interpretar problemas del campo y tomar decisiones e intervenir para solucionarlos.

Este nuevo posgrado, es presentado desde tres vertientes: una es la identificación y análisis de los problemas más relevantes y actuales que surgen de las carreras de grado de Licenciatura y Profesorado en Educación de la EH. Otra es la producción de conocimientos y escritura académica como resultado tanto de la investigación como del estudio de casos o de la sistematización y narrativa de experiencias pedagógicas. Y la tercera es el tratamiento particular y especial de problemáticas específicas que definen las diferentes menciones de la Maestría y en las cuales la EH ha venido desarrollado estudios e investigaciones.

En conclusión, este Posgrado apunta a lograr profesionales de la Educación con información actualizada y formación teórica y práctica, que reconozca inconvenientes del sistema educativo y tenga los elementos necesarios para afrontarlos autónomamente o en equipos de trabajo.

Jorge Steiman es Profesor para la Enseñanza Primaria, Profesor y Licenciado en Ciencias de la Educación (UNLZ), Magister en Didáctica (UBA) y Doctor en Educación (UNTREF/ UNLA/UNSAM). Se desempeñó como docente en los niveles primario, secundario y superior. Ocupó cargos de gestión académica en el sistema universitario y en el Ministerio de Educación de la Nación como Director Nacional de Gestión Universitaria durante el período 2008-2015. Ejerce actualmente como investigador y profesor titular ordinario de las cátedras de “Didáctica” y “Didáctica IV” en la Universidad Nacional de San Martín y en la Universidad Nacional de Lomas de Zamora respectivamente. Es asesor en distintas universidades nacionales y dirige laMaestría en Política y Gestión Universitaria (carrera interinstitucional dependiente de laUniversidad Nacional de Entre Ríosy la Universidad Nacional de Villa María).

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Contacto: maestriaeducacion@unsam.edu.ar.

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