El libro se presenta como un trabajo conjunto de investigadores autoconvocados que realizaron la puesta en común de reflexiones acerca de la educación, sus perspectivas y prospectivas en la obra de Foucault y a partir de ella. La puesta en relación entre Foucault y la educación les permitió a los autores preguntarse y desandar quiénes somos individualmente así como también rechazar y criticar a quienes determinan quién es uno. El libro cuenta con una introducción a la discusión, cuatro capítulos con diversos y heterogéneos textos que asumen diferentes ejes de discusión y, por último, un cierre a modo de reflexión sobre las prospectivas y perspectivas de los usos de Foucault en la educación argentina.

La publicación es producto de las Primeras Jornadas Nacionales: Foucault y la Educación, realizadas en el Hotel Bauen en 2014, organizadas por el Centro de Estudios en Desigualdades, Sujetos e Instituciones (CEDESI), la Licenciatura y el Profesorado en Ciencias de la Educación de la Escuela de Humanidades de la UNSAM, el Instituto de Desarrollo Humano de la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS) y la Universidad Nacional de la Patagonia Austral —Unidad Académica Caleta Olivia (UNPA-UACO)—. El encuentro fue un espacio de debate en donde se expusieron y problematizaron temas centrales de la obra de Foucault, que sirvieron como disparadores para repensar la educación, las particularidades que adquieren los dispositivos y subjetividad en las sociedades del siglo XXI.

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