“Muchas escuelas dan cuadernillos de verano con cierta práctica de lo más significativo que se ha aprendido, pero no es la norma. Debemos amigarnos con la práctica, hacer cuentas, recordar las tablas o proponer juegos de mesa que impliquen lectura y cálculos sencillos. (…) Hay que amigarse con cierto entrenamiento necesario en procesos básicos y sencillos que nos darán velocidad, fluidez y nos permitirán disponer de recursos cognitivos para otros procesos más complejos, como los de comprensión o reflexión”.

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