En los últimos años la adolescencia ha comenzado a tomar un mayor protagonismo; los adolescentes ocupan lugares de opinión y decisión impensados años atrás. En ese marco y de forma progresiva ha ido aumentado el interés por los modos particulares de aprendizaje de los jóvenes.

La adolescencia requiere una atención específica y focalizada. Sabemos que el aprendizaje no se restringe solo a la construcción acumulativa de conocimientos sino que constituye un proceso complejo de transformación e incorporación de novedades por el que cada sujeto se apropia de conocimientos que lo retraen o enriquecen. El aprendizaje en la adolescencia es un tema de importante consideración y análisis desde la intervención psicopedagógica, empezando a ser un área de abordaje cada vez más necesaria desde la tarea profesional.

Algunos antecedentes
Curso 2018, click aquí.
Curso 2019, click aquí.

Al término del curso, el profesional que lo acredite incorporará diversos conocimientos para:

• Comprender la complejidad de las formas de simbolizar característica de los adolescentes con dificultades de aprendizaje.
• Conocer estrategias de intervención terapéuticas en el tratamiento de adolescentes con problemas de aprendizaje.
• Comprender la problemática de los procesos de simbolización de adolescentes con problemas de aprendizaje.
• Contribuir a la formación profesional para la comprensión de la problemática subjetiva de adolescentes con problemas de aprendizajes.

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Contacto: cursosposgradoeh@unsam.edu.ar.

Educación, Posgrados, Psicología, Psicopedagogía, Sociología, Trabajo Social