El objetivo del taller fue impulsar una reflexión colectiva sobre los motivos, los tiempos y los modos vigentes de evaluación académica y sobre los sistemas de calificación y promoción que se adoptan en las universidades.

Los encuentros, que se realizaron en mayo y junio, fueron coordinados por Gustavo Adolfo Chiachio —secretario académico del IT— y por la licenciada en educación Ayelén Luna. Colaboraron con la organización la especialista Natalia Doulián y las licenciadas Nahir de Gatica y Julieta Concilio, miembros de Formar en UNSAM, un programa de la Dirección General de Formación a cargo Alejandra De Gatica.

Durante cuatro jornadas de trabajo, los docentes participantes pusieron en común las estrategias que despliegan en sus clases para trabajar con un estudiantado diverso y en permanente transformación y reflexionaron sobre algunos aspectos implicados en las prácticas de evaluación —las diferencias con respecto a la “acreditación” y la “calificación”; la coherencia entre los contenidos y las estrategias que los docentes y los estudiantes desarrollan para vincularse con el conocimiento; la comunicación de los criterios de evaluación; la importancia de la devolución como un dispositivo de enseñanza y la inclusión de las instancias de recuperatorio como parte del proceso de aprendizaje, entre otros—.

Al cierre tuvo lugar un debate acerca de las transformaciones asociadas a los cambios tecnológicos en la planificación de las clases, los contenidos y las formas de acceso al conocimiento.

Equipo Formar en UNSAM (Dirección General de Formación): formarenunsam@gmail.com | 4580-7258  (int. 112)